15年08月05日(水)

子ども育成学部で交通安全講習会を開きました #21 [子ども育成学部]

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  2015(平成27)年8月5日(水)9:10〜10:00に、子ども育成学部1年生を中心に交通安全講習会を開催しました。富山県富山西警察署交通課長を講師に、自転車の交通安全を中心に講演をいただきました。
  改正道路交通法の施行に伴い、DVD教材で自転車の事故の状況について学んだ後、自転車安全利用五則を中心に講習を受けました。


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【学生の声】
・ 自分の知らない自転車のルールがたくさんあり、とても驚いた。事故の加害者や被害者にならないように規則やルールをしっかり守りたい。
・ 自分が実際に交通事故に遭わないとその怖さが分からないということが心に残りました。
・ 私は一度クルマにひかれたことがあるので、二度と事故に巻き込まれないように、しっかりと話を聞いた。
・ 自転車のマナー違反が重大な事故につながることが分かった。自動車や自転車を運転するときには、自分の命と相手の命を失うことのないよう、思いやりをもって運転するようにしたい。

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環境デザイン専攻の卒業研究中間発表会を開催しました [現代社会学部]

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 7月30日(木)の午後、環境デザイン専攻の卒業研究中間発表会が開催されました。4年生35名が卒業研究の目的、方法、今後の予定などを発表しました。テーマは、「超音波洗浄による洗浄性の検討」、「林業を主体とした中山間地域活性化」、「大学キャンパス内の授業中におけるCO2濃度」、「八尾町桐谷における小水力の可能性調査と年間発電力予測」、「大学生の食生活の現状〜よりよいパフォーマンスを実現するために〜」などでした。3分間の発表の後、質疑応答や教員からのコメントがあり、今後の参考になったことと思います。これから約半年間、4年生は自分のテーマについての研究をさらに進めていく予定です。どのような成果が得られるか楽しみにしています。

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15年07月31日(金)

第4回現代社会学部学友会定例総会を開催 [現代社会学部]

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平成27年7月23日(木)に第4回現代社会学部学友会定例総会が開催されました。
総会では、昨年度の活動報告、決算報告に続き、学友会長および学友会役員の選出が行われました。その結果、学友会会長には石坂優里さん(2年生)、同副会長に道順雷さん(2年生)と畑はる佳さん(1年生)、同会計に土肥愛世さん(1年生)と健名一史さん(2年生)、執行部書記に北田美鈴さん(2年生)が選出されました。そして、前会長の平田亘さん(3年生)は、今後は相談役として学友会の活動に携わることとなりました。
学友会役員は、スポーツ文化交流会やクリスマスイベント等の企画をはじめ、東黒牧キャンパスの学生生活をより充実したものにしようと、日々知恵をしぼって活動しています。前役員の皆さんに感謝するとともに、新役員の皆さんが、先輩方が蓄積されたノウハウを生かしつつ、新たな視点で活躍されることに期待します。

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15年07月29日(水)

日本繊維機械学会北陸支部定期年会を開催しました [現代社会学部]

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7月28日(火)本学において、日本繊維機械学会北陸支部定期年会(富山国際大学尾畑納子支部長)が行われました。総会終了後の記念講演では、富山大学副学長の神川康子教授による「眠りを科学する」と題して講演が行われました。現代人のストレスや子どもの学習意欲に影響する睡眠、また眠りの質などについて、科学的なデータを交えてわかり易くご講演をいただきました。睡眠不足は痴呆障害にも影響があるとか。生活のスタイルを考えるいい機会となりました。学会員、学生、教員など43名が参加しました。

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子ども育成学部の「学生・教職員懇談会」を行いました #20 [子ども育成学部]

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 2015(平成27)年7月29日(水)の昼休みに、子ども育成棟2階の会議室において、学友会と大学祭実行委員会のメンバー13名と教職員の10名による第1回「学生・教職員懇談会」を開催しました。
  学友会役員は学生の要望をとりまとめ授業・学習環境・生活面等について、大学祭実行委員は大学祭準備の進捗状況等について報告し、大学への協力要請を行いました。その後、授業・学習環境・生活面等に関して活発に意見を交換しました。

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  学友会からは、学習面・生活面・施設設備面等について、以下のような問題提起や要望が出されました。

・ 一部教室で空調が効きすぎる場所がある
・ 一部教室のマイクの不調
・ エレベーター使用のマナーやルール違反の学生の存在
・ 学食の利用環境・学生ホールのテーブル増設
・ 学生用プリンターの不調
・ 事務室開室時刻・ネット環境の改善等々

  これらの問題について、緊急性や重要性、問題点について学部内で共通理解を図りつつ、可能なところから対応することを伝えました。

  今後も学生と教職員が協力しながら、より良い学習環境の改善を図っていくことを確認し合いました。

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