19年07月10日(水)

幼小接続を演じて考える  #12 [子ども育成学部]

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いろんな遊びを経験した子どもたちが就学するんだよね

  2019(令和元)年6月、2年生対象の「生活」の授業で、幼小接続の大切さを学びました。横浜市立池上小学校などの取り組みなどを学び、幼児教育を踏まえた低学年の授業について、簡単な寸劇で表現しながら考えました。幼児期の遊びの大切さと、遊びで経験したことが小学校にどうつながるのかをグループで考える機会となりました。

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せんべいやさんが算数と図工の合科につながるかも

【学生の声】
❑ 幼児期の虫取りの遊びは、生き物に親しみを持ち、命の尊さに気付く経験ができると思うが、その経験を踏まえて、生活科では生き物の育つ場所、変化や成長に関心を持つことにつながると思った。
❑ 遊んでるだけに見えて、教科につながるかもしれないってすごい!
❑ 幼児期は無意識による遊びからの学びの芽生え、そしてそれを踏まえて、小学校では教科を通した自覚的な学びがあり、その学びの連続性が幼小接続なのだと思う。
❑ 小学校における合科の学習形態は、幼児期の遊びという総合的な体験と似ていると思った。ただ、合科の形態は評価するときに大変だと思った。

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さつまいもスタンプ遊びが、野菜を育てる好奇心につながる?

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大好きなお絵かきを学活の自己紹介で生かせるかも


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